Bedingt durch das veränderte wirtschaftliche und soziale Umfeld haben sich die Anforderungen in der Berufsbildung in den letzten Jahren stark erhöht. Um mit den beruflichen Anforderungen Schritt halten zu können, braucht es einen Ausgleich zwischen Körper und Geist. Der heutige Sportunterricht am Berufsbildungszentrum Goldau geht über die traditionelle körperliche Er- tüchtigung hinaus. Die Gestaltung des Sportunterrichtes erlaubt es, den Erwerb von Schlüssel- qualifikationen (wie z.B. Team- Konflikt- und Kooperationsfähgikeit) zu fördern. Zudem ist es im Sinne einer langfristigen Gesundheitsvorsorge notwendig, den Jugendlichen die Vorteile einer aktiven Lebenshaltung aufzuzeigen.

Der Sportunterricht soll den Lernenden Grundkenntnisse, -fertigkeiten und -haltungen vermitteln (siehe Schullehrplan). Zusätzlich begleitet die Lernenden während der Lehrzeit das Sportheft des BBZG. Persönliche Erfahrungen, Erkenntnisse und Fragen werden festgehalten. Der Lernende soll damit sein Handeln immer wieder kritisch hinterfragen.

Ein auf Vielfalt von Bewegungserfahrungen ausgerichteter Sport- und Bewegungsunterricht an den Berufsfachschulen muss das globale (oft enge) Sportverständnis hinterfragen, relativieren und die Ausgewogenheit zwischen allen bewegungskulturellen Bereichen anstreben (Spiel-, Ausdrucks-, Gesund-heits- und Sportkultur).